《贝的故事》教学设计.docx

样才能把这些生字写美观？(4)展示学生作业，点评优缺点。(三)朗读课文，整体感知1.自由朗读，要读准字音，读通顺句子。2.同桌互读互听。3．分小节展示朗读。4.

样才能把这些生字写美观？(4)展示学生作业，点评优缺点。(三)朗读课文，整体感知1.自由朗读，要读准字音，读通顺句子。2.同桌互读互听。3．分小节展示朗读。4.

做偏旁的字，大多表示什么。(用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。)(4)除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其她贝字旁的字吗？(学

的用处呢！今天，老师就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。(二)初读课文，整体感知。1.学生初读课文，提出自读要求