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教育行业教研处教研员教育教学管理工作手册

第1章师德师风与职业规范

1.1教师职业道德核心要求

忠诚于人民教育事业，坚守育人初心，将学生全面发展作为根本目标，自觉抵制功利化倾向，以“为党育人、为国育才”为行动指南，在教育教学工作中体现高度的政治自觉和社会责任感。秉持仁爱之心，践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，尊重学生人格，平等对待每一位学生，关注特殊群体需求，在课堂内外营造温暖、包容、安全的育人生态。

恪守学术道德底线，坚持真理与求实精神，不抄袭、不剽窃、不伪造数据，确保教学科研成果真实可靠，以严谨的治学态度维护教育科研的公信力，杜绝学术造假与学术不端行为。坚持民主法治原则，依法执教，严格执行国家法律法规及学校规章制度，在维护学生合法权益的同时，合理行使教师权利，以法治思维化解教育纠纷，构建和谐的教育师生关系。弘扬教育家精神，发挥先锋模范作用，在急难险重任务中冲锋在前，主动承担繁重的教学与管理工作，以“千教万教教人求真”的执着追求，成为学长路上的引路人。

践行终身学习理念，不断更新知识结构，提升专业素养，紧跟时代发展步伐，通过持续学习掌握前沿教育理念与技术，确保自身能力与时俱进，引领教育教学改革方向。

1.2教育教学行为准则

严格执行教学计划，科学组织课堂活动，根据学生年龄特征与认知规律设计教学环节，确保教学内容与教学目标的一致性，杜绝随意性教学