《年画》教案-2025-2026学年赣美版四年级美术下册.pdfVIP

《年画》教案-2025-2026学年赣美版小学美术四年级下册

一、学情分析

四年级学生对春节、门神、福字等年画相关元素有生活认知，见过年画但对

其文化内涵、术特点缺乏系统了解，对传统民间美术的审美视角较为浅显。他

们具备基础的线条绘制与色彩填充能力，喜欢色彩鲜艳、造型热闹的美术作品，

对传统文化类课程有好奇心，但对年画“构图饱满、造型夸张、色彩浓烈、寓意

吉祥”的核心特点理解不足，创作时易出现造型呆板、色彩杂乱、缺乏寓意的问

题。同时，学生乐于听故事、看案例，适合通过文化讲解、作品赏析、技法示范

等环节开展学习，教学中需注重趣味化渗透文化知识，简化创作技法，鼓励大胆

表现传统年画的特色。

二、教材分析

《年画》教材以“传承传统民间美术文化”为核心，精选天津杨柳青、山东

潍坊等经典年画产地的代表作品，涵盖门神、福字、吉祥图案、戏曲故事等题材，

系统呈现年画的起源、发展、题材、术特点及文化寓意。教材内容兼具文化性

与实践性，既注重引导学生欣赏传统年画的术美、理解其吉祥寓意，乂鼓励学

生动手绘制年画，感受民间美术的创作乐趣，承接低年级传统文化启蒙，为后续

深入学习民间美术、传承中华优秀传统文化奠定基础，在单元教学中起到文化渗

透、