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新课程教学２０２４年第１７期

初中数学课堂教学有效性模式分析

江苏省南京梅山一中孙玉梅

【摘要】为进一步推进初中数学教学改革，就要高度重视核心素养进一步深化课堂教学创新。教师应根据当

前初中数学课程改革的重点内容，进一步加强对学生数学核心素养的培养。在优化课堂教学设计过程中，保障学生

数学能力的提升，进而构建高质量的数学课堂。在此基础上，本文对核心素养视角下初中数学课堂教学有效性的实

践策略以及教学设计要点进行简要分析。

【关键词】核心素养初中数学课堂教学有效性

在初中数学教学中，教师要深入领会新课程改革的（三）落实以人为本教育理念

具体要求，关注学生学习水平的提升。在这个过程中，随着我国课程改革的不断推进，教师在初中数学教

教师应当始终以核心素养为指导，立足于新课程改革的学过程中应当突出学生的主体地位，无论教学目标的设

理念，结合初中数学的教学特点以及学生的学习基础进计还是教学方法的选择，都需要立足于学生的基础学习

行深入研究，从而为课程教学方案的设计以及教学内容能力与兴趣爱好，真正将以人为本的教育理念落到实