初中语文教师资格10分钟试讲教案模板.docxVIP

初中语文教师资格10分钟试讲教案模板.docx

初中语文教师资格10分钟试讲教案模板

一、课题名称

（示例：《岳阳楼记》（节选）朗读与情感把握）

二、课型

新授课（片段）

三、课时

1课时（节选10分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、流利地朗读指定文段，把握句子节奏和重音；初步理解文段中关键语句的含义。

2.过程与方法：通过范读、指名读、齐读等多种朗读形式，引导学生在朗读中体会作者情感；通过设问引导学生思考，初步掌握通过关键词句分析情感的方法。

3.情感态度与价值观：初步感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，激发学生对家国情怀的思考。

五、教学重难点

1.重点：引导学生通过朗读，准确把握文段的情感基调。

2.难点：理解作者在特定语境下的情感表达，并将其通过朗读表现出来。

六、教学方法

朗读法、情境创设法、提问法、点拨法

七、教学准备

1.教师：制作包含课文选段、重点字词注音及释义的PPT。

2.学生：（预设已预习）对课文选段有初步印象。

八、教学过程

（一）导入新课（约1分钟）

师：同学们，我们之前已经初步接触了《岳阳楼记》这篇千古名篇。范仲淹笔下的洞庭湖，时而“阴风怒号，浊浪排空”，时而“春和景明，波澜不惊”。今天，让我们聚焦文中最能体现作者情怀的一段文字，一同去感受那份忧乐天下的赤诚。（板书课题：《岳阳楼记》（节选）——朗读与情感把握）