3.3《地球的卫星》教学设计-2025-2026学年科学三年级下册教科版.docxVIP

《地球的卫星》

学科

小学科学

年级册别

三年级下册

共1课时

教材

教科版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课选自教科版三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》中的第一课时。教材首先通过“聚焦”环节提出问题，引导学生思考月球表面的特点及与地球的差异。接着在“探索”环节，安排了了解人类对月球探索历程的活动，从古人的猜想到伽利略的望远镜观测，再到阿波罗登月和嫦娥工程，展现了科技发展的脉络。随后通过观察月球正面与背面图片、制作月球资料卡片、比较地球与月球特点（包括质量、大小、引力等）以及模拟造“环形山”等活动，让学生直观感知月球特征。最后通过“研讨”和“拓展”深化认识，为后续学习打下基础。

学情分析

三年级学生已经通过日常观察积累了关于月相的初步经验，知道月亮有阴晴圆缺的变化，但对月球表面的具体地貌特征（如环形山、月海）缺乏深入了解。他们可能对“月海不是海”、“月球没有大气层”等概念感到新奇且难以理解。学生在观察能力上有所提升，但对比分析和记录数据的能力仍需引导。教学需利用丰富的图片和视频资源，将抽象的天文知识具象化，激发探究兴趣，突破“月球环境特点”这一难点。

课时教学目标

科学观念

1.知道月球是地球唯一的天然卫星，表面有明暗区域，存在大量环形山，没有液态水和大气层。

2.理解地球与月球在质量、体积、引力等方面的显著差异，认识到月球环境不适合生物生存。

科学思维