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2025年修订版闽教四年级信息技术跨学科融合计划

为深入贯彻新时代教育方针，落实核心素养培育要求，推进信息技术与教育教学深度融合，促进学生全面发展与个性化成长，结合我省四年级学生认知特点及信息技术教育发展现状，特修订本跨学科融合计划。本计划旨在打破学科壁垒，以信息技术为纽带，串联各学科知识体系，培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“素养为重、应用为本、融合创新”的原则，立足四年级学生的认知起点与发展需求。将信息技术作为学生学习、探究、表达的基础性工具，渗透于各学科教学环节，引导学生在真实情境中运用信息技术发现问题、分析问题、解决问题，实现知识的融会贯通与能力的综合提升。

二、总体目标

1.知识与技能：学生能初步掌握四年级信息技术课程核心操作技能，并能根据不同学科学习需求，选择恰当的技术工具与方法；了解信息技术在不同学科领域的应用价值。

2.过程与方法：引导学生经历“技术支持下的学科探究”过程，学会合作学习、项目式学习，提升信息获取、处理、呈现与交流能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确的信息意识、数字公民素养与创新精神，激发运用信息技术探索未知的兴趣，形成积极主动的学习态度。

三、跨学科融合实施内容与策略

本计划强调信息技术与语文、数学、科学、美术、音乐、综合实践活动等学科的有机融合，注重实践性与探究性。

（一）信息技术