2025 小学二年级道德与法治上册课间休息不追逐打闹游戏课件.pptxVIP

一、课程设计背景与教学目标演讲人

CONTENTS课程设计背景与教学目标产生对文明课间的向往，形成遵守规则的内在驱动力教学重难点与准备教学过程设计（40分钟）知识回顾我最棒教学反思与延伸目录

2025小学二年级道德与法治上册课间休息不追逐打闹游戏课件

01课程设计背景与教学目标

课程设计背景与教学目标作为一线道德与法治教师，我观察到二年级学生在课间活动中常出现追逐打闹现象：有的学生在走廊里你追我赶，有的在教室后排推搡嬉闹，甚至有孩子因跑得太快撞翻桌椅、摔倒擦伤。这些场景让我既心疼又担忧——课间10分钟本是放松身心、为下节课蓄力的黄金时间，却因不当行为变成了安全隐患高发期。基于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中健康安全地生活负责任有爱心地生活的学段目标，结合二年级学生活泼好动但规则意识尚待强化的年龄特点，本节课将聚焦课间休息不追逐打闹这一主题，通过情境感知、危害分析、游戏替代、实践承诺四大模块，帮助学生建立安全是快乐前提的认知，掌握文明课间的具体方法。

知识目标明确课间追逐打闹的具体表现（如奔跑推搡、堵门拦截、楼梯间竞速等）

理解追逐打闹可能引发的直接危害（身体擦伤、碰撞骨折）与间接影响（耽误上课、破坏同学关系）

能力目标能识别课间活动中的危险行为并主动规避能与同伴合作设计安全有趣的课间游戏

能运用礼貌语言劝阻他人追逐打闹

情感目标建立我的安全我负责同伴安全我关心的责