课外古诗词诵读 过故人庄（教学设计）六年级语文上册堂（统编版五四学制2024）.docxVIP

《过故人庄》教学设计

教材分析

《过故人庄》是唐代诗人孟浩然的作品，是一首经典的田园诗。诗歌描绘了诗人到农家做客的情景，展现了田园生活的宁静闲适和主客之间的真挚情谊。诗中运用了多种意象，如“鸡黍”田家”绿树”青山”等，通过质朴的语言勾勒出一幅美丽的田园画卷。同时，诗歌在结构上严谨，叙事与抒情相结合，体现了孟浩然诗歌“清水出芙蓉，天然去雕饰”的特点。

学情分析

学生在之前的学习中已经接触过一些古代诗歌，具备了一定的诵读能力和初步的诗歌鉴赏基础。但对于诗歌的深层次理解和鉴赏还需要进一步引导。六年级的学生正处于对新鲜事物充满好奇的阶段，田园生活对于他们来说可能比较陌生，但可以通过引导学生结合生活经验去想象和感受。同时，要注重培养学生对古代诗歌的兴趣，提高他们的文学素养。

教学目标

1.准确、流利且有感情地朗读并背诵《过故人庄》,理解诗歌大意。

2.分析诗歌中的意象，感受田园风光与主客情谊，体会诗人的情感。

3.品味诗歌语言的清新自然，学习诗歌的写作手法，提高文学鉴赏能力。

教学重点

1.理解诗歌内容，把握诗歌主旨。

2.体会诗歌中蕴含的田园风光之美和主客情谊之真。

教学难点

1.深入理解诗歌中的意象，挖掘其深层含义。

2.赏析诗歌的语言特色和艺术手法，感受诗歌的魅力。

教学过程

导入新课

同学们，在生活中，你们都有自己的好朋友。当朋友邀请你去他家做客时，你的心情是怎样的？今天，让我们一