说高职学生计算机基础的一堂课
;说教材
说教学对象
说教学方法
说教学过程
教学设计、教学结果评价;说教材
; 频繁的办公软件之一,而对WORD文档的排版是,是WORD软件在办公中使用最多的一部分内容,所以这节课的实用性是很强的
1.4我们的学生是高职学生,他们以后的工作也许是从事企业的管理、产品设计、产品制作、产品销售或其他岗位,但都需要使用WORD制作给上级的工作报告、设计建议、工序流程、销售计划等等,这些都需要使用WORD排版
1.5在历届计算机等级考试的一级中也是重点考试的内容。;;说教学对象;说教学方法;3.2说学法
想:让学生在观察了两个对比案例,先观察不同之处,然后开始思考。
议:让学生讨论如何能将没有排好版的文档排的更美观、布局更合理。
看:看我把没经过排版的实例,一步步排好版。
写:让学生在想、译、看的过程中,将好的想法、提议、和复杂操作记录下来,好记性不如烂笔头。
练:让学生在课堂模仿、在课外创新地制作实例
;教学过程;4.4(提问交流)也许有些方面学生提出的排版的建议我也没有考虑过,但实现起来可能会我的排版过的文档更美观、更合理、更好理解,所以这时一定要尽可能的表扬和鼓励他们,让他们对自己充满信心,并有自己能做的比别人都好的心理暗示。
4.5(教师讲授、总结)我再把这些方法总结一下分为字符格式、段落格式、页面格式、文档打印四大块;4.6(学生实践
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