第13课五四运动--课公开课教学设计(部编).pdfVIP

第13课五四运动

教［学目标］

I.知识与技能

了解五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一次彻地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是

中国新民主主义革命的开端。理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。培养学生分析问题、解决问

题及评价历史事件的能力。

2.过程与方法

通过阅读大量文字资料和提取《五四运动》《上海商人罢市游行》《北京高师被捕学生回校时受到热烈

欢迎》等图片中的信息，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、胜利和意义。

3.情感态度与价值观

通过对五四运动的学习，感悟五四青年崇高的爱国主义精神。

教［学重点和难点］

重点：五四运动的历史意义。

难点：五四运动的历史意义。

教［学设计思路］

1.教材分析

本课学习的主要内容是五四爱国运动爆发的导火索、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。

五四运动具有承上启下的作用，它是近代反侵略斗争和近代化探索的继续，拉开了新民主主义革命的序幕，

是中国历史的转折点。

鸦片战争后，伴随着外国侵略者的入侵