21.3.2　菱形 第2课时 教案 人教版数学八年级下册.docxVIP

21.3.2菱形第2课时

教学目标：

1.理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；

2.在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力．

教学重点：

菱形的两个判定方法．

教学难点：

判定方法的证明方法及运用．

教学过程：

一、自主学习

1.菱形的定义：___________________________________.

【答案】一组邻边相等的平行四边形；

2.菱形的性质1：___________________________________，

菱形的性质2：___________________________________.

【答案】菱形的四条边都相等；菱形的对角线互相平分，并且每条对角线平分一组对角

3.菱形判定方法1：___________________________________，

菱形判定方法2___________________________________.

【答案】对角线互相垂直的平行四边形是菱形；四边都相等的四边形是菱形

二、例题分析

例1：已知：如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD，BC分别交于E，F．

求证：四边形AFCE是菱形．

证明：∵四边形ABCD是平行四边形，

∴AE∥FC．

∴∠1=∠2．

又∠AOE=∠COF，AO=CO，

∴△AOE≌△COF．