六年级语文阅读理解训练状物记叙文阅读训练.docxVIP

状物记叙文，以其生动的笔触描绘世间万物，是小学语文阅读中的重要组成部分。它不仅要求我们能看懂作者写了什么“物”，更要理解作者是如何通过对“物”的描绘来寄托情感、表达见解。对于六年级学生而言，掌握状物记叙文的阅读方法，不仅能提升阅读理解能力，更能为写作积累素材与技巧。

一、什么是状物记叙文？

顾名思义，“状”即描绘、描摹；“物”则包括自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，也包括人类创造的器物、建筑等。状物记叙文，就是以描写具体事物为主要内容，通过细致入微的观察和生动形象的语言，展现事物的形态、色彩、气味、质地、习性等特征，并往往融入作者的思想感情的记叙文。它不同于说明文的客观介绍，更侧重于“描绘”和“情感”。

二、状物记叙文的阅读特点

阅读状物记叙文，我们首先要抓住其核心特点，才能纲举目张，深入理解。

1.抓住事物特征，把握“物”的个性：

每一种事物都有其独特之处。阅读时，要注意作者是从哪些方面来描写事物的？是形态、颜色、声音、气味，还是其生长规律、用途功能？作者运用了哪些词语来准确刻画这些特征？例如，同样是写梅花，有的作者侧重其“凌寒独自开”的坚韧，有的则描绘其“暗香浮动”的雅致。只有抓住了这些独特的“个性”，才能真正认识作者所描绘的事物。

2.体会情感寄托，理解“情”的内涵：

“一切景语皆情语”，状物亦是如此。作者在描绘事物时，往往会将自己的喜怒哀乐、思想感悟寄托其中。这“物