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2026年学校教师师德师风建设创新实践题

一、单选题（每题2分，共20题）

1.某地教育局为加强教师师德师风建设，推行“师德积分制”，对教师的教学行为、家校沟通、科研贡献等进行量化评分。这种做法的主要优势在于

A.直接提升教师收入

B.标准化师德评价，减少主观性

C.强制教师参与培训

D.完全取代传统师德考核

2.在乡村小学，部分教师因工作压力和心理负担，出现职业倦怠现象。为缓解这一问题，学校应优先采取的措施是

A.加大对教师的物质奖励

B.建立心理疏导机制

C.减少教师工作时长

D.强调竞争排名机制

3.某中学开展“师德榜样进课堂”活动，邀请退休教师分享教育生涯中的感人事迹。这种做法的主要目的是

A.增加教师教学经验

B.强化教师的职业认同感

C.提高学生成绩

D.推广新课程标准

4.针对部分教师存在“有偿补课”行为，某市教育部门联合执法部门开展专项整治。这一举措的核心在于

A.惩罚违规教师

B.维护教育公平

C.提升教师待遇

D.规范教育市场

5.某小学推行“家长委员会参与式管理”，让家长通过民主评议对教师师德进行监督。这种做法的潜在风险是

A.影响学校正常教学秩序

B.提高家长对教育的参与度

C.可能引发家校矛盾

D.增加教师工作负担

6.在信息化教育背景下，某校教师利用网络平