我国教育体系改革与发展趋势.pptxVIP

第八章教育制度;第2页;第3页;主要内容;第一节教育制度概述

一、教育制度的含义

广义

狭义

二、学校教育制度在形式上的发展

前制度化

制度化

非制度化

三、教育制度的影响原因（建立学制的依据）

;一、教育制度的含义;二、学校教育制度在形式上的发展;（二）制度化教育

近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

制度化教育主要指的是正规教育，也就是指含有层次结构的、按年纪分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还涉及适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。从这一定义中能够发觉，制度化的教育指向形成系统的各级各类的学校。

学历社会的出现，制度化教育趋于成熟，是紧密关联的。

;（三）非制度化教育——拓展新的教育空间

非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”非制度化教育相对于制度化教育而言，变化的不但是教育形式，更主要的是教育理念。

提出构建学习化社会，正是非制度化教育的主要体现。

网络技术、智能技术等快速发展，为在线教育，手机移动学习等提供了可靠基础。这方面的发展非常迅猛，未来值得期待。

单纯的学校教育面临挑战。;三、教育制度的影响原因

（建立学制的依据）;

第二节西方发达国家当代学制发展历程

一、西方当代学制的类型

双轨制

分支制

单