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小学科学基础教学计划

一、指导思想

小学科学课程是义务教育阶段培养学生科学素养的核心课程，是学生进行科学启蒙教育的重要阵地。本教学计划严格遵循国家义务教育小学科学课程标准的要求，以培养学生的科学素养为总目标，强调探究式学习的核心地位，注重引导学生主动参与科学实践，体验科学探究的过程与方法，初步形成科学的认知方式和思维习惯。教学过程中，将紧密联系学生的生活实际，激发学生对自然现象和科学知识的好奇心与求知欲，培养学生热爱科学、勇于探索、乐于合作、敢于创新的精神，为其终身学习和发展奠定坚实的科学基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.帮助学生获取周围世界及自然界的初步科学知识，了解自然界常见的事物和现象，理解基本的科学概念。

2.引导学生学习并掌握基本的观察、比较、分类、测量、实验、记录、交流等科学探究技能，初步学会运用科学方法解决简单的实际问题。

3.培养学生初步的信息收集、处理和分析能力，能够运用简单的工具和材料进行制作与探究。

（二）过程与方法

1.倡导以探究为核心的学习方式，鼓励学生通过亲身体验、动手操作、自主发现等途径获取科学知识。

2.引导学生在探究活动中提出问题、作出假设、设计实验、实施计划、得出结论并进行反思与交流。

3.培养学生的观察能力、动手实践能力和初步的逻辑思维能力，学习与他人合作与交流，分享探究成果。

（三）情感态度与价值观

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