小学三年级英语下册 Unit 6 My Week “My Sunday” 主题情境交际教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6MyWeek:“MySunday”主题情境交际教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，深度融合语言学习与全人发展。以“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”为主线，将语言知识（星期表达、日常活动动词短语）的学习置于“我的周日”这一真实、完整的生活情境之中，践行英语学习活动观。通过创设层层递进、关联递进的学习理解、应用实践和迁移创新类活动，引导学生在感知、体验、合作、探究中实现从知识到能力、从能力到素养的升华。同时，本设计积极引入跨学科视野，借鉴项目式学习（PBL）的核心理念与任务驱动法，将语言学习与时间管理启蒙、家庭情感交流、健康生活习惯培养等隐性目标有机结合，旨在培养能用英语做事情、有条理表达个人生活、初步具备跨文化沟通意识的三年级学习者。教学全过程强调“用中学、做中学、创中学”，注重信息技术（如多媒体、音频、互动白板）的深度融合与个性化学习路径的支持，确保教学设计与实施体现当前小学英语教育的先进性与前瞻性。

??二、教学内容与学情分析

??（一）教材内容深度解构

??本节课源于“MyWeek”单元，核心语言功能为描述一周七天的活动。第四课时“MySunday”聚焦于“周日”这一特定时间点，是对前三个课时所学星期名称（Monday至Saturday）及基础活