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教育行业教师部教师教学常规手册

第1章师德师风建设

1.1教师职业道德规范解读

坚持“爱生如子”的仁爱之心，将“学高为师，身正为范”的师德要求内化于心，教师需以高尚的人格魅力感染学生，做到对学生一视同仁，不偏袒、不歧视，用爱心与耐心化解师生间的隔阂。践行“严谨治学”的严谨作风，在备课与教学中杜绝“满堂灌”和“假大空”的教条主义，坚持“以生为本”，确保教学内容的科学性与准确性，通过具体的案例教学提升学生的批判性思维。

秉持“为人师表”的廉洁底线，严格遵守教学纪律，坚决抵制有偿补课和学术不端行为，建立清晰的教学资源使用台账，确保教育过程风清气正，营造公平竞争的育人环境。落实“终身学习”的进取精神，主动拥抱数字化转型，熟练掌握智慧教育工具，不断更新教育观念，通过参与课题研究提升专业素养，成为适应新时代要求的复合型教师。恪守“敬业奉献”的职业操守，将个人理想融入国家教育事业发展大局，面对教学压力时保持定力，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，投身基础教育改革实践。

坚守“立德树人”的核心使命，在评价学生时坚持“五育并举”，关注学生心理健康，不仅关注学业成绩，更重视学生的道德品质、审美情趣和劳动习惯，做学长的引路人。

1.2师德考核与评价机制

建立“师德一票否决”制度，将教师年度考核与评优评先、职称晋升直接挂钩，对出现违规违纪行为的教师实行“零容