人工智能辅助的数据分析实践能力培养.docx

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人工智能辅助的数据分析实践能力培养

说明

问题导向的课程目标要求学生能够识别任务边界、理解数据来源、判断分析路径、评估处理结果，并在多种方案之间作出理性选择。这样设定后的课程目标，能够有效避免学生只会操作、不会判断，只会调用、不会解释的表层化学习倾向。课程的重点也由单纯掌握技术转为运用技术解决问题并形成可解释结论。

课程目标重构不应将人工智能仅视为辅助工具，而应将其作为大数据技术课程的重要知识组成部分。学生需要理解人工智能在数据分析中的基本作用机制，掌握其在模式识别、预测推断、自动分类、关联发现和智能推荐中的一般原理。这里的目标不是要求学生陷入复杂算法推导，而是要形成对人工智能方法逻