语文与信息技术融合教学实施路径.docx

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语文与信息技术融合教学实施路径

前言

单元内容整合应坚持主题统领、任务贯穿、活动递进的原则，将阅读、写作、口语交际、综合性学习等内容纳入统一框架，形成有内在逻辑的学习链条。主题单元不是若干课时的并列拼接，而是围绕一个核心问题逐步展开的学习系统，强调内容之间的关联性、延展性与递进性。

目标体系的构建应体现以语文为主轴、以学科联通为路径、以综合素养为落点的思路。所谓以语文为主轴，是指跨学科设计必须服务于语言理解与表达、思维建构与迁移、审美判断与文化认同等核心目标，不能削弱语文学习的主导性；所谓以学科联通为路径，是指通过不同学科的概念、材料、方法和问题情境，拓宽学生理解文本、组织表达与解决