高中英语必修第三册unit5：Discovering Useful Structures教学设计.docxVIP

DiscoveringUsefulStructures

课程：高中英语

教材：高中英语人教版必修第三册

章节：DiscoveringUsefulStructures

教材分析

【What】本节课围绕情态动词的功能区分与过去将来表达两类核心语法点展开：

情态动词模块：涵盖表必要性、可能性、义务、请求、建议、意图6大功能，通过任务1回顾旧知匹配功能、任务2依托《百万英镑》衍生的海外应急语篇完成填空，涉及may、must、can等8个高频情态动词的语境辨析；

过去将来表达模块：聚焦“woulddo”与“was/weregoingtodo”表过去未来/意图的用法，通过任务3的6道情境题完成形式选择，任务4要求结合《百万英镑》对话场景运用情态动词表达观点。

【Why】语言知识：破解情态动词易混痛点——比如must（义务/必要性）与hadbetter（建议）、may/might（可能性，might语气更弱）的语义差异，明确woulddo（过去习惯性/未实现的意图）与was/weregoingtodo（过去计划好的未来）的用法边界；

语言技能：通过语篇填空提升阅读中情态动词的语义推断能力，通过对话任务强化口语中用情态动词精准表达态度的能力，为写作中增强语气合理性、逻辑严谨性铺垫；

核心素养：依托海外应急、日常计划等真实语境，培养学生的语境适配意识；通过辨析不同情态