电解原理说课稿.pdfVIP

《电解原理的探究》

一、教材分析

本节课选自鲁科版选性必修一

《化学反应原理》第一章第三节《电解原理及应用》

二、学情分析

学生在上节课已经学习了电解熔融氯化钠，已具备电解基本知识并有能力探究“未知的

电解知识”。

三、实验创新点

(-)在不锈钢杯子上刻学生名字，增加课堂趣味性，激发学生求知欲使化学更贴近生活。

(二)简化而不简单

传统的电解食盐水实验装置如卜

改进以后是这样

而我的设计是这样

相比以往的电解实验，装置和操作都相对复杂，应用到多种仪器，药品种类和用量也较多。

本着实验微型、简化、经济的原则。本次设计只需要一张滤纸，•片试纸，几滴盐水足矣。

但是简化却不简单，不仅颜色鲜艳几秒钟就能完成现象也是十分明显实验效果丝亳不逊色传

统实验。

（三）充分发挥学生的主体性，层层递进发展学生的探究能力。

实验中由学生预测现象-设计实验-观察现象-验证假设-发现新问题-再次猜想、预测、实

验、得出结论这一科学的探究流程。在不断发现问题解决问题的过程中