第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册(001).pptxVIP

游山西村陆游部编版初中语文七年级下册

新课导入此前我们一同品读了多篇登高佳作，诗人凭高远望，抒尽胸中情思与人生感慨。不同于登高抒怀的豪迈怅惘，诗人陆游远离喧嚣，漫步乡间山野，沉醉于淳朴宁静的田园风光。乡村景致宁静优美，民风淳朴和善，平淡烟火里藏着别样诗意，也藏着豁然开朗的人生感悟。今天就让我们走进《游山西村》，一同漫步乡野，领略田园间的别样诗情。

叁贰壹了解作者与创作背景，有感情地朗读诗歌，把握诗歌节奏与情感基调。聚焦“游”字，梳理诗人游踪与所见之景，体会诗歌质朴自然的语言与情景交融的写法。理解诗歌中蕴含的哲理，体会诗人的豁达胸襟与对乡村生活的热爱。学习目标

作者简介陆游陆游(1125-1210)，字务观，号放翁。越州山阴人（今浙江绍兴）。南宋著名爱国诗人。被称为“南宋四大家”之一陆游出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难深重的年代。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。他一生作诗九千余首，是文学史上存诗最多的诗人之一。著有《剑南诗稿》，代表作有《示儿》、《书愤》、《十一月四日风雨大作》等。

标题拆解从诗歌的标题中，你能获得什么信息？游山西村“游”指漫游、游览，点明诗歌的核心动作游点明游览的地点山西村题目短短四字，便精准勾勒出“诗人漫游山西村”的核心场景，为后文描绘田园之景、民俗之情做了铺垫。田园诗是以农村自然景物、农业生产及农家生