高中物理实验课程中学生实验探究策略与思维方式培养研究论文.docx

高中物理实验课程中学生实验探究策略与思维方式培养研究论文

**摘要**

在高中物理实验课程中，学生的实验探究策略与思维方式培养是提升科学素养的关键环节。本文以实验探究为核心，探讨如何通过优化实验设计、改进教学方法及强化思维训练，促进学生自主探究能力的提升。研究发现，合理的实验策略与科学思维方式能够显著增强学生的实验操作能力、问题解决能力及创新意识。基于此，本文提出构建以学生为主体的实验教学模式，通过情境创设、问题引导和合作探究，激发学生的内在学习动机，培养其科学思维品质。研究表明，这一路径对于深化物理实验教学、落实核心素养培养具有重要意义。

**关键词**

高中物理实验；实验探究策略；思维方式