四年级下册第六单元《小数的加法和减法》核心复习课教案.docxVIP

四年级下册第六单元《小数的加法和减法》核心复习课教案

一、教学背景与目标设计

本课是基于人教版四年级下册第六单元《小数的加法和减法》单元复习课。在完成了新课学习之后，学生已经初步掌握了小数加减法的计算方法、混合运算顺序以及运算定律的推广使用。然而，根据一线教学反馈与学生认知规律，单元复习课不仅仅是知识点的简单罗列与重复训练，更应承担起构建知识网络、深化核心概念、查漏补缺以及提升思维层级的重任【重要】。本设计旨在引领学生从“会算”走向“明理”，从“技能”提升为“素养”。本单元属于“数与代数”领域“数与运算”主题，其核心概念在于“计数单位”的统合，这是打通整数、小数与分数运算隔阂的“任督二脉”【非常重要】。

（一）教学目标

1.知识与技能【基础】：通过整理与复习，进一步巩固小数加减法的计算法则，能够熟练、正确地进行小数加减法计算（包括数位不同的小数加减法）及混合运算，并能根据数据特点，自觉、灵活地运用运算定律进行简便计算。

2.过程与方法【核心】：引导学生经历知识网络的自主建构过程，通过对比、辨析，深化对“小数点对齐即相同数位对齐”这一算理的理解，体会整数与小数加减法运算本质的一致性——都是相同计数单位个数的相加减【非常重要】。

3.情感态度与价值观【重要】：在解决实际问题中，感受小数加减法在生活中的广泛应用，培养应用意识和审题习惯。通过挑战性问题和纠错活动，增强学习数学的自信心