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新部编版六年级上册全册句子专项练习

句子是语言的基本单位，是表情达意的关键。六年级上册的语文学习，对句子的理解、运用和表达都提出了更高的要求。本专项练习旨在帮助同学们系统梳理本学期所学的句子知识，提升句子的辨析、改写、仿写及运用能力，为阅读和写作打下坚实基础。

一、句式转换

句式转换是小学阶段句子训练的重点，不仅能考查对句子结构的理解，还能培养语言的灵活性。

（一）“把”字句与“被”字句的转换

方法指津：

“把”字句强调主动者对被动者的处置，基本结构为：主动者+把+被动者+动作。

“被”字句强调被动者被处置的结果，基本结构为：被动者+被+主动者+动作。

转换时，找准主动者和被动者，调整词语顺序，保持句意不变。

实战演练：

1.战士们把敌人消灭了。（改为“被”字句）

2.雨水淋湿了我的衣服。（改为“把”字句）

3.黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。（改为“被”字句）

（二）陈述句与反问句的转换

方法指津：

陈述句改反问句：在句首或句中加入“难道”“怎么”等反问词，句末加上“吗”“呢”等语气词，将肯定改为否定（或否定改为肯定），句号改为问号。

反问句改陈述句：去掉反问词和语气词，将否定改为肯定（或肯定改为否定），问号改为句号。注意保持原意，有时需要调整个别词语使句子更通顺。

实战演练：

1.我们不能忘记革命先烈的英勇事迹。（改为反问句）

2.这