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《刷子李》公开课教案

一、教材分析

《刷子李》是统编教材中的一篇经典课文，选自冯骥才先生的《俗世奇人》。文章以朴素而富有张力的语言，塑造了一位技艺高超、行事特立独行的民间手艺人形象。刷子李的“奇”不仅在于其炉火纯青的刷墙技艺，更在于其对职业的敬畏与近乎苛刻的自律。课文通过生动的细节描写和一波三折的故事情节，将一位鲜活的“俗世奇人”展现在读者面前，字里行间洋溢着对民间智慧与工匠精神的赞美。本课时的教学，旨在引导学生深入文本，感受人物魅力，品味语言特色，进而引发对生活中平凡英雄的关注与思考。

二、学情分析

授课对象为小学高年级学生。此阶段学生已具备初步的独立阅读能力和文本分析能力，能够通过人物的言行感知人物特点。他们对故事性强、人物形象鲜明的文章抱有浓厚兴趣。然而，对于民间手艺人的生活状态、“规矩”背后的精神内核，以及作者如何通过精妙的细节描写塑造人物等方面，学生的理解可能尚停留在表面。因此，教学中需创设情境，搭建支架，引导学生由表及里，逐步深入文本内核。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课重点字词；有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，学习通过人物的动作、语言、神态及侧面描写来分析人物形象的方法。品味课文富有表现力的语言，特别是细节描写的妙处。

3.情感态度与价值观：感受刷子李技艺的高超与做事的