21.1　四边形及多边形 第2课时 教案 人教版数学八年级下册.docxVIP

21.1四边形及多边形第2课时

课题

多边形及其内角和

课型

新授课

教学目标

1.了解多边形的有关概念；

2.探索并证明多边形内角和公式；

3.能运用多边形内角和公式及外角和解决问题.

教学重难点

教学重点：多边形的有关概念；多边形外角和公式.

教学难点：运用多边形内角和公式及外角和解决问题.

教学过程

备注

1.回顾旧知，引入新课

我们学习过三角形和四边形的内角和外角，三角形的内角和等于180°，四边形的内角和等于360°，那么关于多边形的内角、外角又有什么样的结论呢？这节课我们就来探讨关于多边形及其内角和的问题.

2.发现探究，学习新知

【问题1】你能从图1中想象出几个由一些线段围成的图形吗？类比三角形的定义,你能给多边形下定义吗?

图1

学生边看、边议，教师引导学生回忆三角形及四边形的定义，并仿照三角形及四边形的定义给多边形下定义：在平面内，由n（n≥3）条线段A1A2,A2A3,…,An-1An,AnA1首尾顺次相接，组成的图形叫作多边形.

教师举例说明多边形定义中的“在平面内”的意义.

追问：多边形按组成它的线段的条数可以分成三角形、四边形、五边形……如果一个多边形由n条线段组成，那么这个多边形就叫做n边形，你能说出图2是几边形吗？

图2图3

教师介绍多边形的分类，学生回答图2是五边形.

追问:在四边形