五年级上册语文《伊索寓言》第1课时.docxVIP

《伊索寓言》（第一课时）教学设计：初探寓言的智慧之门

一、单元概述与课时定位

在小学语文五年级上册的学习旅程中，《伊索寓言》作为一个独立的单元或重要的课文篇目，承载着引导学生接触经典、感悟生活智慧、提升文学素养的重要使命。本单元（或本课）的核心目标在于让学生初步了解寓言这一文学体裁的特点，感受《伊索寓言》的简洁与深刻，并能从中汲取人生的启示。

本课时作为《伊索寓言》的第一课时，其定位在于“初识”。即引导学生走进寓言的世界，初步理解什么是寓言，了解《伊索寓言》的基本情况，学习阅读寓言的基本方法，并通过对一两则经典寓言的精读，感受寓言故事的趣味性和其中蕴含的道理。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课要求会写、会认的生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.初步了解寓言的特点：通过简短的故事，用比喻、拟人等手法寄寓意味深长的道理。

3.能正确、流利、有感情地朗读寓言故事，把握故事的主要情节。

4.初步学会通过分析故事情节和人物（动物）形象，理解寓言所蕴含的道理。

（二）过程与方法

1.通过情境导入、自由朗读、分角色朗读等多种形式，激发阅读寓言的兴趣。

2.通过小组讨论、师生互动，探究寓言故事的情节发展和寓意的揭示过程。

3.引导学生联系生活实际，加深对寓言寓意的理解和运用。

（三）情感态度与价值观

1.感受寓言故事的趣味性和语言