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基于核心素养的高中体育专项化课程评价体系改革研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中体育专项化课程评价体系的优化成为提升学生综合素养的关键环节。当前评价体系存在重结果轻过程、评价方式单一、忽视学生个体差异等问题，难以有效促进学生的全面发展。本文基于核心素养理念，探讨高中体育专项化课程评价体系的改革路径，提出构建多元评价主体、过程性评价与终结性评价相结合、注重学生自我评价的评价体系，以期为高中体育教学改革提供理论参考和实践指导。

**关键词**

核心素养；高中体育；专项化课程；评价体系；教学改革

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**一、引言**

体育教育作为立德树人的重要载体，其核心目标不仅是提升学