（23页PPT）散文二篇第二课时.pptxVIP

罗素;第二课时;“我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次地这样追问过自己。我们究竟为什么而活着？这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同学，你们是否考虑过这个问题呢？我们今天来聆听罗素的声音，看看他是怎么回答这个问题的。?;——罗素;罗素（1872-1970），出生于英国，他2岁丧母，4岁丧父，他的祖母把他抚养成人。他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活。他被称为20世纪最知名、最有影响力的哲学家之一，还被无数人视为“时代的先知”，亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”在1950年他获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”。;读准字音;1.学生自由朗读课文，教师做朗读指导。

朗读时要注意体味本文优美流畅的文笔、凝练生动的语言、独特而又细腻的情感，应读出他的激昂和无奈，读出他对爱情与知识的执着追求，读出他对人类苦难的同情，读出一个哲学家的大度来。;2.思考活着？据此梳理文章结构。;研读课文·理解;生命诚宝贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。

——裴多菲

爱情是生命的火把。——维斯冠

闪电照耀