《大风车》教案教学设计.docx

完全掌握学习内容，在学习过程中，老师要多激发学习兴趣，采用多鼓励、多循环的教学方法，列为B类学生。乔立康、等，学习能力及动手能力较差，需要老师及同学的帮助才能完成学习任务，应从不同的侧面加以鼓励，以提高学习积极性。

完全掌握学习内容，在学习过程中，老师要多激发学习兴趣，采用多鼓励、多循环的教学方法，列为B类学生。乔立康、等，学习能力及动手能力较差，需要老师及同学的帮助才能完

成学习任务，应从不同的侧面加以鼓励，以提高学习积极性。(一)说教法根据本班学生的特点，采用直观、鼓励、快乐的原则，以达到手工制作目的，我采用以下原则：情境教学法

的教学原则，以提高学生的综合素质。具(正方形纸、剪、风车制