2026新苏教版一年级下册数学公开赛课教研课教案认识人民币教学设计.docxVIP

一、课题名称：认识人民币

二、授课年级：一年级下册

三、教材版本：2026审定·苏教版

四、课时安排：1课时（根据实际情况可调整）

五、学情分析

本节课的教学对象是小学一年级下期的学生。这个年龄段的孩子，虽然在日常生活中可能有过接触人民币的经历，比如跟着家长购物时看到过钱，甚至偶尔自己用钱买过小东西，但他们对人民币的系统认识是缺乏的。他们可能认识一些常见的面额，但对于人民币的单位（元、角、分）、不同面额之间的关系，以及如何正确、熟练地进行简单的币值计算和购物活动，都还需要系统的学习和引导。

一年级学生以具体形象思维为主，注意力集中的时间相对较短，学习兴趣容易被生动有趣的情境和活动所吸引。因此，在教学过程中，创设贴近生活的情境，提供充分的动手操作机会，是激发他们学习兴趣、帮助他们理解知识的关键。同时，他们乐于参与游戏和小组活动，这为我们组织合作学习提供了有利条件。

六、教材分析

“认识人民币”是小学数学“数与代数”领域“常见的量”中的重要内容，是在学生已经掌握100以内数的认识以及100以内加减法的基础上进行教学的。本课时的主要内容包括：认识各种面额的人民币（以当前流通的主币为主，如1元、5元、10元、20元、50元、100元，以及1角、5角的硬币和纸币；辅币如1分、2分、5分可根据实际情况选择性介绍或作为拓展内容），了解人民币的单位元、角、分，掌握元、角、分之间的十进