2025 小学二年级道德与法治上册真诚回应他人问候课件.pptxVIP

一、课程导入：生活中的小温暖——从观察到思考演讲人

CONTENTS课程导入：生活中的小温暖——从观察到思考认知建构：理解真诚回应的深层意义行为指南：真诚回应的三个看得见实践演练：在情境中学与用情感升华：真诚回应是爱的传递课后延伸：21天真诚回应打卡目录

2025小学二年级道德与法治上册真诚回应他人问候课件

01课程导入：生活中的小温暖——从观察到思考

课程导入：生活中的小温暖——从观察到思考同学们，今天上课前，老师想请大家先看一段发生在校园里的短视频（播放提前录制的情景：清晨，小美背着书包走进教室，迎面遇到同桌小林。小林笑着说：小美早呀！昨晚作业你写完了吗？小美低头摆弄着书包带，小声说：嗯...写完了。然后快速走向座位。镜头切换到走廊，小刚看到班主任王老师，跑过去大声说：王老师早上好！您今天穿的裙子真好看！王老师摸摸小刚的头，笑着说：谢谢你，小刚今天也很精神呢！）

1观察与提问刚才的视频里，你们看到了几次问候？（学生回答：两次）那两次回应给你们的感觉一样吗？（引导学生说出小美好像不太开心小刚的回应让老师笑了）为什么会有这样的不同呢？今天我们就一起来学习——真诚回应他人的问候。（板书课题）

02认知建构：理解真诚回应的深层意义

1什么是真诚回应？从字面来看，真诚就是真心实意，不假装；回应是回答、应答。合起来说，真诚回应他人问候，就是当别人用关心、友好的话语问候我们时，我们用真