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评价体系实施保障措施

说明

提升性目标面向劳动教育实施中的较高层次要求，强调学生在劳动实践中形成更强的自主性、创造性和综合应用能力。此类目标不是面向所有学生设定同一高标准，而是在充分尊重个体差异的基础上，为具备进一步发展潜力的学生提供挑战性导向。提升性目标要求学生能够在较复杂的劳动情境中进行主动判断、合理规划和灵活调整，能够在合作劳动中承担更多责任，能够对劳动过程进行自我反思并提出改进思路。提升性目标的价值在于促进劳动教育从会做走向做得好，从参与走向自觉，从完成任务走向形成素养。在评价体系中，提升性目标能够增强目标体系的弹性与层次感，避免评价陷入平均化和低水平重复。

劳动教育评价目标