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“让童声更响亮，让表达更自信”——幼儿园语言表达能力提升专题教研活动方案

一、活动背景与意义

语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》均将语言领域置于核心位置，强调要为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

当前，我园在语言教育实践中，部分教师对如何有效激发幼儿表达欲望、提升语言表达的连贯性与丰富性方面仍存在困惑。同时，在集体教学、区域活动及日常生活中，如何有机渗透语言教育，促进幼儿语言能力在真实情境中自然发展，也需要进一步探索与实践。因此，本次教研活动旨在聚焦幼儿语言表达能力的培养，通过理论学习、案例研讨、实践观摩与互动交流，提升教师的专业认知与教育实践能力，从而更好地支持幼儿语言核心素养的发展。

二、活动目标

1.总目标：通过本次教研活动，更新教师语言教育理念，提升教师在集体教学、区域活动及生活环节中支持幼儿语言表达的策略与技能，促进幼儿语言表达的主动性、流畅性与创造性。

2.具体目标：

*帮助教师深入理解《指南》中语言领域的核心目标与教育建议，明确不同年龄段幼儿语言表达能力的发展特点与支持要点。

*引导教师梳理和分享在日常教学中激发幼儿表达兴趣、提升表达能力的有效经验与困惑。

*通过案例分析