教育行业图书馆管理员图书分类整理手册.docx

教育行业图书馆管理员图书分类整理手册

第1章基础规范与岗位职责

1.1图书分类体系核心原则

分类法选择的首要原则是“学科逻辑性”，即依据学科内在的知识结构而非物理形态进行排列，例如将“计算机科学与技术”单列，将“数学”与“物理”分别归入其独立学科，确保检索路径清晰。必须遵循“分类法选择”中的“专指性”原则，避免使用“一般”、“常用”等模糊词汇，如分类法中“教育”大类下应严格区分“教育学”、“教育管理学”和“学前教育学”三个独立子类，不可将二者混同。

在实施分类时，需严格执行“层级化”原则，确保从“中国图书分类法”到具体图书的编号层级（如中图法224至224.1）必须完全匹配