高中英语必修第一册unit4：Reading and Thinking教学设计.docxVIP

ReadingandThinking

课程：高中英语

教材：高中英语人教版必修第一册

章节：ReadingandThinking

教材分析

【What】

文本以时间顺序和“灾前—灾中—灾后—重建”为逻辑主线，记叙了1976年唐山大地震的发生过程及其带来的毁灭性影响与艰难复苏。主题意义在于：通过真实、震撼的灾难叙事，引导学生认识自然灾害的破坏力，理解人类在极端困境中的脆弱与坚韧；同时聚焦灾后救援、互助与重建，凸显团结、责任、希望与智慧等人文价值，体现“人民至上、生命至上”的精神内核。

【Why】

本文选取中国本土重大历史事件为语料，兼具真实性、教育性与情感张力，契合高中生认知发展水平与价值观塑造需求。一方面，帮助学生积累描述自然灾害、灾后场景及社会响应的核心词汇（如ruin,trap,bury,electricity,shock,breathe）和典型表达（inruins,asif…,everywhere…）；另一方面，通过真实语境深化对“contextguessing”阅读策略的理解与运用，提升信息提取、逻辑梳理与主旨概括能力。更重要的是，文本自然承载生命教育、家国情怀与人类命运共同体意识，助力学生语言能力与核心素养协同发展。

【How】

文本结构清晰、层次分明：

Paragraph1聚焦震前异常现象（动物行为、自然征兆），体现“预警意识”；