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高中数学建模竞赛对学生数学学科核心素养培养的实践研究论文

**摘要**

高中数学建模竞赛作为一种以实际问题为导向的数学实践活动，不仅能够激发学生的数学应用兴趣，更能有效促进其数学学科核心素养的形成与发展。本文以高中数学建模竞赛为研究载体，通过实践探索竞赛对学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算及数据分析等核心素养的影响，结合具体案例与教学反思，提出优化竞赛组织与教学策略的建议，旨在为提升高中数学教育质量提供参考。研究表明，数学建模竞赛能够显著增强学生的数学实践能力，培养其创新思维与问题解决能力，对核心素养的全面发展具有深远意义。

**关键词**

数学建模竞赛；核心素养；实践研究；