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基于小学综合实践活动课程评价的个性化教学策略研究论文

**摘要**

在小学综合实践活动课程中，评价与教学的有效结合是促进学生全面发展的重要途径。本文以“小学综合实践活动课程评价的个性化教学策略”为研究对象，探讨如何通过科学、灵活的评价方式，推动教学个性化发展，提升学生的实践能力与核心素养。研究结合当前教育现状，提出个性化教学策略的具体实施路径，旨在为小学综合实践活动课程改革提供理论依据和实践参考。

**关键词**

小学综合实践活动；课程评价；个性化教学；策略研究

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###一、引言

小学综合实践活动课程作为素质教育的重要组成部分，其核心目标在于培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。然