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小学数学核心素养培养下的教学设计与实施策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的背景下，小学数学教育不再局限于知识传授，而是转向培养学生的数学思维、问题解决能力及情感态度。本研究通过分析当前教学现状与核心素养培养的内在关联，探讨教学设计与实施的有效策略，旨在为一线教师提供实践参考。研究发现，传统教学模式的局限性、学生数学素养的缺失是亟待解决的问题，而情境化教学、探究式学习及跨学科融合是关键突破方向。通过优化教学目标、创新评价方式，能够显著提升学生的数学综合能力。

**关键词**

小学数学；核心素养；教学设计；探究式学习；情境化教学

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###一、背景分析

数学是思维的体操，是孩子认知世