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基于问题导向的小学科学实验课程设计与实施论文

**摘要**

在当前小学科学教育改革浪潮中，问题导向教学模式逐渐成为培养学生探究能力和创新思维的重要途径。本文基于问题导向的小学科学实验课程设计与实施，探讨如何通过创设真实情境、激发学生好奇心，并构建以学生为主体的实验探究体系。研究发现，问题导向课程能够显著提升学生的科学素养，促进主动学习，并为教师提供更灵活的教学策略。通过分析课程设计原则与实施效果，本文为小学科学教育实践提供理论参考与实践建议。

**关键词**

问题导向；小学科学；实验课程；探究式学习；科学素养

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**一、引言与背景**

（一）问题导向教学模式契合小学科学教育需求

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