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新时代背景下传统文化课程在高中阶段的实践与思考论文

**摘要**

在全球化与信息化交织的新时代，传统文化教育在高中阶段的重要性愈发凸显。传统文化不仅是民族精神的根基，更是学生核心素养培育的关键载体。本文聚焦高中传统文化课程的实践困境与优化路径，结合教育改革理念与学科特点，探讨如何通过创新教学模式、强化资源整合、提升教师素养等方式，推动传统文化教育落地生根。研究旨在为高中教育工作者提供可操作的实践参考，助力学生传承文化基因，增强文化自信。

**关键词**

传统文化课程；高中教育；实践困境；创新路径；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）传统文化教育在高中阶段的时代价值日益凸显

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