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基于网络平台的道德与法治课程自主学习模式构建论文

**摘要**

在信息技术高速发展的今天，网络平台为教育领域带来了深刻变革，道德与法治课程的教学模式也随之革新。本文聚焦于构建基于网络平台的道德与法治课程自主学习模式，通过分析自主学习在道德与法治教育中的重要性，结合网络平台的优势，探讨如何有效提升学生的道德认知与法治素养。文章从自主学习与网络平台的双重维度出发，提出具体的教学策略与实施路径，旨在为道德与法治课程的创新提供实践参考。研究结果表明，基于网络平台的自主学习模式能够显著增强学生的学习主动性，优化教学效果，促进学生的全面发展。

**关键词**

网络平台；道德与法治；自主学习；教学模式；教育