（23页PPT）论教养课件2.pptxVIP

;1.理解本文的论证思路、论证方法。?

2.体会本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。

3.理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。;利哈乔夫（1906—1999），20世纪俄罗斯著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家。;【涵养】能控制情绪的功夫。;【矫揉造作】形容过分做作，极不自然。;朗读课文，抓住议论性的句子，把握理解观点和材料之间的关系。;给课文划分层次，理清;第三部分：（13－17）剖析优雅风度，指出一切优雅风度的基础其实是一种关照态度。;阅读第一部分，思考：

第1段与第3段分别有什么作用？;第1段的作用：;总说与分说的关系;（2）有无教养的本质区别是什么？;（4）5－10段先谈“无教养”的例子，11－12段再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？;“优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。”;（2）驳这一错误观点的？;③并以吃饭和日常生活中的举止为例论述如何关照他人，具有优雅风度。④最后得出结论：优雅是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界。这样上述的错误观点就不攻自破了。;二者的本质是相同的，一个是从内心“尊重别人”，一个是“关照的态度”，其实都是“尊重”。教养是优雅的基础，优雅风度是教养的重要表现，一个人处处时时有教养，就会形成优雅的风度。;总结全文，