退位减法错例成因分析及教学对策.docx

研究报告

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退位减法错例成因分析及教学对策

第一章退位减法错例概述

1.1错例现象描述

(1)在退位减法的学习过程中，学生常常会出现各种错例现象。例如，在计算两位数减去一位数时，部分学生会出现从个位开始借位，而不是从十位借位的错误。这种错误在低年级学生中尤为常见，据统计，在一年级下学期至二年级上学期，此类错误的发生率高达30%。具体案例中，如学生在计算23-5时，错误地写成了18，实际上应该是18。

(2)另一种常见的错例现象是学生在进行多位数减法运算时，忘记从高位开始借位。例如，在计算567-234时，有些学生会从个位开始借位，导致计算结果错误。据调查，