21.3.3　正方形 第1课时 教案 人教版数学八年级下册.docxVIP

21.3.3正方形第1课时

教学目标：

1.知识与技能

了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质、判定方法．

2.过程与方法

经历探索正方形有关性质、判定条件的过程，在观察中寻求新知，在探究中发展推理

能力，逐步掌握说理的基本方法．

3.情感态度与价值观

培养合情推理能力和探究习惯，体会平面几何的内在价值．

教学重点：

探索正方形的性质与判定．

教学难点：

掌握正方形的性质、判定的应用方法．

教学关键点：

把握正方形既是矩形又是菱形这一特性来学习本节课内容．

教学过程：

一、合作探究导入新课

教师活动：教师拿出矩形纸片折叠．然后展开，让学生发现：只要矩形一组邻边相等，这样的特殊矩形是正方形；同样，教师拿出活动菱形框架，运动中让学生发现：只要菱形有一个内角为90°，这样的特殊矩形是正方形．

教师活动：组织学生联想正方形还具有哪些性质，板书画出一个正方形，如下图：

学生活动：观察、联想到它是矩形，所以具有矩形的所有性质，它又是菱形，所以它又具有菱形的一切性质.

归纳：正方形定义：有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形．

正方形性质：(1)边的性质：对边平行，四条边都相等．

(2)角的性质：四个角都是直角．

(3)对角线的性质：两条对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平分一组对角．

(4)对称性：是轴对称图形，有四条对称轴．

设计意图：采用合作交流、发现、归纳的方式来解