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小学数学“综合与实践”领域教学策略与课程资源研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，“综合与实践”领域作为核心素养培养的关键载体，其教学策略与课程资源的优化配置直接影响学生数学思维能力的提升。本文聚焦该领域的实践路径与资源开发，结合教学案例与理论分析，探讨如何通过情境化教学、跨学科融合及信息化手段，激发学生学习兴趣，培养其问题解决能力。研究指出，教师需从生活化情境创设、活动化设计、差异化指导等方面入手，构建科学的教学体系，为学生的数学综合素养发展奠定基础。

**关键词**

小学数学；综合与实践；教学策略；课程资源；核心素养

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是知识的传授