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小学科学探究式互动教学案例研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式互动教学模式已成为培养学生科学素养的重要途径。本研究以小学科学课堂为实践场域，通过案例分析法探讨探究式互动教学的具体实施策略及其对学生科学思维、实践能力的影响。研究发现，通过创设真实情境、引导自主探究、强化合作互动等方式，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其科学探究能力。本研究为小学科学教师优化教学设计、深化探究式互动教学提供了实践参考。

**关键词**

小学科学；探究式互动教学；案例研究；科学素养；教学策略

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###一、引言

科学教育是培养未来创新人才的重要基石，而小学阶段则是学生科学素养形成的启蒙期。传统科学教