初中三年级地理跨学科主题教学设计：地缘政治视角下的中尼关系与区域合作.docx

初中三年级地理跨学科主题教学设计：地缘政治视角下的中尼关系与区域合作

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于《义务教育地理课程标准（2022年版）》的核心精神，以“培育学生核心素养”为根本宗旨，聚焦“区域认知”、“综合思维”、“地理实践力”与“人地协调观”的融合发展。设计打破传统区域地理教学的“八股”模式，将时政热点“国防部长出访尼泊尔”作为真实、复杂、开放的现实情境切口，构建一个以地理学科为主体，深度融合政治、历史、国防、经济等多学科知识的项目式学习单元。理论根基主要源于建构主义学习理论，强调学生在真实问题解决中主动建构知识体系；同时借鉴杜威“做中学”思想，通过模拟外交、地理信息